學校辦學環(huán)境中視覺識別系統(tǒng)(VIS)，是學校為傳達理念與形象而設(shè)計的視覺符號組合，它在學校的所有辦學體系中最具有傳播力和感染力，包括學校標志、校名標準字、標準色等基礎(chǔ)視覺要素，及其這些要素在學校中的具體運用。

視覺環(huán)境是學校的外包裝，是學校精神理念的物化形態(tài)，是社會公眾感知學校的最直觀的對象，其合理設(shè)計與有效應(yīng)用將大大提升學校的組織化程度，因而優(yōu)化這些環(huán)境應(yīng)成為學校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

視覺識別系統(tǒng)結(jié)構(gòu)體系：
1.基礎(chǔ)部分
1）核心要素   標志(LOGO)及其釋義/中、英文標準字/標準色
2）要素拓展   標志方格制圖/標志黑白稿/中、英文組合/標志與標準字組合/輔助色/輔
助圖案/校徽/?；詹噬?/span>/?；蘸诎赘?/span>/明度應(yīng)用范圍/禁用圖例/中、英文印刷指定字體

2.應(yīng)用部分

1）辦公系列   名片/信封/信紙/文件袋/檔案袋/文件夾/工作筆記備課本/胸卡停車證/席卡/講臺/光盤
2）導示系列   校園平面圖/大門標識/門牌/樓名標識/樓層導示牌/戶外指示牌/公共標識
3）宣傳系列   網(wǎng)頁/豎式展板/橫式展板/手提袋/紙杯/各類小禮品
4）旗幟系列   校旗/道旗/吊旗（指懸掛在室內(nèi)、室外、道路邊、廣場、店門口、大樓等場所,用于展示學校文化,或用于宣傳的旗幟畫面）
5）服裝系列   學生校服/運動服/畢業(yè)禮袍/女教師服裝/男教師服裝

（二）聽覺環(huán)境。

學校的聽覺環(huán)境以主題音樂(校歌)、標志音樂、行為識別音樂、鐘/鈴聲規(guī)范、電話彩鈴、掌聲規(guī)范、廣播站/電視臺播音規(guī)范、課間/課后音樂播放規(guī)范等為內(nèi)容。 

通過塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明、有較強的識別力和象征意義的聽覺形象，可為學校營造出別致的形象展示平臺和育人氛圍。學校進行聽覺環(huán)境建設(shè)，設(shè)計聽覺標志，強化校本特征，凸顯底蘊之深厚、傳承之深遠。

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