學(xué)校的人文環(huán)境是人文教育的一個基本的因素,對于學(xué)生人文精神的養(yǎng)成及人文素質(zhì)的提高有著無法替代的作用。

學(xué)校環(huán)境的分類

1）性質(zhì) 環(huán)境按其性質(zhì)可分為社會環(huán)境和自然環(huán)境。

2）類型 環(huán)境按其類型可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

3）相互關(guān)系 環(huán)境按其相互關(guān)系可分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。

學(xué)校人文環(huán)境是一種特定的環(huán)境,是學(xué)校人文教育活動及人才人文精神形成所必需的客觀條件和力量的綜合。學(xué)校內(nèi)部的一切事物,無論物質(zhì)的、有形的,還是精神的、無形的,都是學(xué)校人文環(huán)境的內(nèi)容。它包括學(xué)校的人文教育理念、人文教育思想、人文教育內(nèi)容、人文教育制度、人文設(shè)施、學(xué)習(xí)氣氛、人際關(guān)系、校園文化等。

學(xué)校人文環(huán)境的分類

人文環(huán)境存在于學(xué)校的各個方面,滲透于教學(xué)、管理、養(yǎng)成之中,對學(xué)生的影響是無時不在、無處不在的,并且不受時空的限制。

1）人文物質(zhì)環(huán)境

學(xué)校人文物質(zhì)環(huán)境,也可稱為人文硬環(huán)境,是教學(xué)、育人環(huán)境的一個重要組成部分,是學(xué)校人文教學(xué)、育人活動賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)。它為教學(xué)、育人活動提供充足、完善的教學(xué)設(shè)施,滿足教學(xué)活動的各種需要,保證、支持和促進(jìn)教育、教學(xué)活動的順利進(jìn)行。主要包括人文校園環(huán)境及人文設(shè)施環(huán)境。

2）人文精神環(huán)境

學(xué)校人文精神環(huán)境,也可稱為人文軟環(huán)境,是由學(xué)校內(nèi)部許多無形的人文精神、心理等因素構(gòu)成的一個復(fù)雜的環(huán)境系統(tǒng)。是一個看不見、摸不著的無形的環(huán)境,對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)及人文素質(zhì)的提高卻有著不可忽視的潛在的影響力。

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